小编觉得父母不要把孩子放在眼皮底下，24小时监护，而要给孩子“野”的机会，并加以适当引导，采取有收有放的方式，让孩子在玩中培养其规则意识，在玩中探索学习，促进其自我健康成长！

    很多父母因为外出打工，忙于工作，无暇关注孩子，孩子有很多的自由空间，也可能会拥有一个纯真、快乐的童年，因为，他们不像那些早就被各种课外辅导班、兴趣班的孩子失去了玩耍时间。
    孩子天生爱玩，世上没有哪个孩子不爱玩的。然而，有的父母却认为孩子过于贪玩容易染上“坏”习性，长大后没出息，而对于那些没有时间照顾孩子的父母来讲，让孩子在自然的环境中成长，没有为孩子施加任何压力，也不是对孩子不好。
    “放养”确如家长们担心的那样会让孩子“放荡不羁”吗？其实，“放养”并不等于不教养，有的父母把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工挣钱的家长，为孩子提供的只是生活上的一些保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问……而是要摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”。巨人学校冬令营认为在“放养”孩子时要注意以下几点：
    1、激励
    孩子进行活动时，给些正面准确的鼓励，让他们的行为得到正确取向的信号，这是认识教育过程中，重要的环节，就是认定教育。认定教育是人生教育不可缺少的环节，认定的好坏，会影响孩子们以后的行为取向，甚至可以决定孩子们一生的命运。老师、家长对孩子的行为认定时，不要急于一个硬性结论。应该可以让孩子们从结论里面进行选择和思考。
    2、有制约
    要对危险的状态进行制约，出现危险状态时，制约、制止都是必要的，孩子们年龄小自制能力差，他们需要一定的看护，甚至是保护状态都是可以的。在活动中制约危险行为时，不能惊吓孩子，要在无声的状态下，完成对孩子的行为制约及保护。
    3、有示范
    孩子们在活动中的行为、语言、操作等不规范的时候，老师及家长要给孩子们做示范。示范的次数、快慢不能千篇一律，看孩子的接受能力而定，如果老师及家长做示范时，一定要准确规范。
    4、有提示
    在孩子们的活动中，家长要不断给他们具体、有效、细节的提示，但前提是自己看法必须准确。
    5、有坚持
    一个良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，它需要一个过程，家长在进行放养式教育的同时，还要有足够的耐心，贵在坚持。