现在有很多孩子经常出现偏科的现象，总是挑着自己喜欢学的科目进行学习，父母要做到分析情况。

    知识是一个整体，各科均衡发展才能体现出一个孩子正常的学习能力。要想孩子在学海里游刃有余，每一个父母都需要注意纠正孩子的偏科现象。

    偏科，是成绩差的孩子中经常见的现象，也是导致孩子成绩不好的致命因素。产生偏科的原因有很多方面的，具体分析起来，巨人学校冬令营认为主要有以下几个方面：

    其一，学习兴趣的左右。

    课程内容有趣，教师的教学方法比较生动形象，学生学起来自然就觉得有意思，对这类课程也就有兴趣、愿意学。相反，学生也许就采取应付的态度。有的孩子对功课的学习兴趣，在很大程度上是受任课老师的教学能力和教学效果的影响。老师教得好，学生就爱学;如果老师讲得平淡无味，学生听起来就感觉没劲儿，不愿意学，没兴趣，因而导致偏科。

    其二，学习基础是否扎实。

    学生对某门功课有兴趣，是由于原来基础就不错，喜欢学，掌握起来就比较容易，因此成绩越来越好。对另一门功课，因为基础没打好，学习起来吃力，成绩自然越来越差，从而导致越学越没有信心。

    其三，升学考试科目的影响。

    有些学生对高考要考的科目很下功夫，学得也认真，对高考不考的科目就不愿学;理科班学生忽视历史、政治、地理的学习;文科班学生则忽视物理、化学、生物的学习。他们往往认为不考的科目是副科，不重要，在学这些课时，就不用心听课。实际上各科知识是相通的，所谓的“副科”学好了，对学习“主科’也有促进作用。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。"学习各科知识的目的，从开发智能的角度来说就是使人变得聪明。试想，只要变得聪明了，学习其他学科也一定会轻松愉快。学习成绩优秀者，各科成绩都比较均衡，没有明显的弱科，道理就在其中。