我国教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

    学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯分别不同，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是很好的学习习惯，有了它，学生可以很轻松地学好知识。反之，一个人如果养成书写不规整，做题不细心等不好的学习习惯，不仅增加孩子学习的负担，而且不利于孩子的身体健康，所以从古到今的教育学家，心理学家都非常看重孩子习惯的培养。我国教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使孩子养成好的学习习惯呢？下面根据习惯的形成规律，巨人学校谈谈自己的一些认同。

    一、从小抓起，越早越好

    很多人认为小学要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

    二、循序渐进，逐步发展

    良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。

    三、严格要求，密切配合

    良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。

    四、树立榜样，启发自觉

    小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。

    五、整体发展，互相促进

    除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性