培养孩子的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。希望父母在课外多辅导孩子，这样孩子的作文水平将会得到较快的提高。

    写好作文，要具有两个方面的基本功和一个方面的实践：两个基本功都是从生活中积累素材，掌握一定的基本知识和技能;而一个实践就是勤加练习。在对作文感到头疼的孩子中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写，还有就是老师所教的方法技巧不能学以致用。孩子写作文时感到没有内容可写不足为奇，因为他们的生活毕竟有一定的限制，每日从家里到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间很多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一些影响。同时，学校课程中的作文练习也是有一定数量限制的，大部分学生在整个学习生涯的作文练习只局限于在学校练习的篇目，回到家里写作文的可谓是凤毛麟角。要想让孩子作文有内容可写，能够写出好作文，家长必须投入一定的辅助力量，巨人学校冬令营建议从以下几个方面进行尝试。
    一、有意识的帮助孩子积累素材，启发孩子寻找素材。
    在平时的生活中，家长可以根据孩子的接受能力，介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累。在孩子写不出作文来，家长可以根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
    二、带领孩子参加一些社会活动，拓宽视野。
    平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
    三、经常检查孩子的作文本，帮助孩子建立修改作文的好习惯。
    有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因，并督促孩子按照老师的意见对自己的作文进行修改，孩子对作文中应注意的问题才会更加清楚。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
    四、引导孩子多练习，形成有利于孩子作文的氛围。
    在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。当孩子对一些事件有自己独到看法的时候，家长要鼓励孩子将这些记录下来，即使是随笔的形式，这既能帮助孩子积累素材，也能让孩子多进行作文练习，对作文的写作方法掌握地更加熟练。