巨人冬夏令营中心(现“巨人金色湖畔夏冬令营”前身)成立,巨人教育开始进军夏令营行业。 2000年7月 巨人第..[详情]
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现在有些孩子上课不专心听讲造成注意力不集中,想让你的孩子专注就多训练孩子吧!
孩子上课没用心听讲,一部分真正患有“多动症”外,相当多的是由于缺少一种重要的学习能力――听讲能力。听讲,是人们获取信息的关键途径,听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要原因。人的听知觉能力包含分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总是走神,听讲能力差,巨人学校冬令营认为可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。
训练孩子的辨别能力。听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成相对大的声音产生混淆,听课的效果就会影响。父母可以常常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等,以此来增加孩子的听觉分辨能力。
训练孩子的理解能力。听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈,多让孩子接触各种声音,多充实与孩子生活相关的词汇。比如,口头布置任务让孩子完成;对成语故事做判断并回答问题等。
训练孩子的记忆能力。听觉记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种信息的能力。通过听觉记忆能力的训练,不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度,减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生,而且还可以促进孩子进行新老知识的联系,产生联想,加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句,叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来,以此来提高孩子的听觉记忆能力。
训练孩子的编序能力。听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来,以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。
训练孩子的听说结合能力。在现实生活当中,听和说总是密不可分的,不会听讲的孩子,说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词,听音乐进行联想,将句子补充完整,听故事,自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。
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